Habilidades Informacionales
06 - Diciembre - 2019
Habilidades informacionales : Reflexión
Autora : Mg. Evangelina Salazar Röling, Bibliotecóloga, Documentalista, Jefa Bioblioteca Biomédica Posgrado Universidad San Sebastián
Transcripción desde Video : Dr Gerardo Flores Henríquez , Pediatra Universidad San Sebastíán - Hospital Puerto Montt.
Contenidos:
Reflexión sobre habilidades informacionales.
I.- Reflexión sobre habilidades informacionales
¿ Qué son las habilidades informacionales ?
Herramientas cognitivas y procedimentales que nos ayudan a llegar a la mejor información.
¿ Por qué adquirir Habilidades Informacionales ?
Sociedad de la información
Joho Shakai Nyumon : Introduction to an Information Society] (1968)
Fenómeno social de transformación profunda por el uso intensivo de las TIC
Era de la información
Manuel Castells
La Sociedad Red(1996)
El Poder de la Identidad 1997)
Fin de Milenio (1998)
Grandes flujos de información
conectada por redes a través de las tecnologías
¿Dónde? y ¿Cómo? buscamos información científica
En las bibliotecas con ayuda de profesionales
Bases de datos científicas, confiables con información de Calidad ó en :
Internet
Hay investigaciones identifican que existe un predominio del uso de Google como fuente de búsqueda de información en futuros profesionales universitarios Liu Lan, 2016 Díaz, Simancas Burgos 2016 Fleitas Yudik Báez, Fernández García, 2016
¿Por qué buscar la mejor evidencia ?
Se debe buscar en Bases de datos confiables con información científica de buena calidad.
Google tiene mucha información pero no siempre de buena calidad, puede llegar a ser una amenaza.
Alan Sokal (profesor de física de la Universidad de Nueva York) hizo un experimento que publicó en la revista "Social Text" .
Sokal dijo que su paper se “apoyaba en las citas más estúpidas que había podido encontrar sobre matemáticas y físicas» hechas por académicos de humanidades .
Pretendía comprobar que una revista de humanidades " publicaba un artículo plagado de sin sentidos, si estos suenan bien y si apoya los prejuicios ideológicos de los editores”
Otro caso famosísimo es el de Wakefield, A. J sobre vacunas y autismo y lo publicó en The Lancet 1998). Ileal lymphoid nodular hyperplasia , non specific colitis, and pervasive developmental disorder in children . The lancet , 1998 : 351(9103 ), 637 641. Surgieron los grupos de "No vacunas" . The Lancet el año 2004 retractó el artículo por ser fraude.
Referencias
Álvarez, J. (2001). Medicina basada en la evidencia: una nueva manera de ejercer la pediatría. Anales de Pediatría, 55 (5), 440-452. https://doi.org/10.1016/S1695-4033(01)77716-8
Díaz Caballero AJ (2016) Experiencia de los estudiantes de odontología en el uso de bases de datos (Doctoral dissertation Universidad de Cartagena).
Buñuel JC (2005) Toma de desiciones clínicas basadas en las mejores pruebas científicas . Evidencias en pediatría 1(10) . 1-7
Fleitas , R., Yudik , I., Báez Pérez, E., Fernández Morín, J., & García Suárez, L. (2016). Necesidades de aprendizaje de residentes para búsqueda y referenciación bibliográfica del trabajo de terminación de la especialidad. Revista Médica Electrónica 38 (2), 132 144.
Liu, S. H., & Lan, Y. (2016). Social Constructivist Approach to Web Based EFL Learning: Collaboration, Motivation, and Perception on the Use of Google Docs. Educational Technology & Society 19 (1), 171 - 186.
Oxford Centre of Evidence Based Medicine . (2019). Focusing clinical questions . Recuperado de https://www.cebm.net/2014/06/asking focused questions/